<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><rss version="2.0"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
	xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
	
	>
<channel>
	<title>
	Комментарии: Педагогу социальному	</title>
	<atom:link href="https://gymndz.by/%d0%b2%d0%be%d0%bf%d1%80%d0%be%d1%81-%d0%bf%d0%b5%d0%b4%d0%b0%d0%b3%d0%be%d0%b3%d1%83-%d0%bf%d1%81%d0%b8%d1%85%d0%be%d0%bb%d0%be%d0%b3%d1%83/feed" rel="self" type="application/rss+xml" />
	<link>https://gymndz.by</link>
	<description> Упраўленне па адукацыі і спорце Дзяржынскага райвыканкама     </description>
	<lastBuildDate>Wed, 29 Mar 2023 13:24:20 +0000</lastBuildDate>
	<sy:updatePeriod>
	hourly	</sy:updatePeriod>
	<sy:updateFrequency>
	1	</sy:updateFrequency>
	
	<item>
		<title>
		Автор: Наталия		</title>
		<link>https://gymndz.by/%d0%b2%d0%be%d0%bf%d1%80%d0%be%d1%81-%d0%bf%d0%b5%d0%b4%d0%b0%d0%b3%d0%be%d0%b3%d1%83-%d0%bf%d1%81%d0%b8%d1%85%d0%be%d0%bb%d0%be%d0%b3%d1%83#comment-15360</link>

		<dc:creator><![CDATA[Наталия]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 29 Mar 2023 13:24:20 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://gymndz.com/?page_id=8274#comment-15360</guid>

					<description><![CDATA[Добрый день. Заканчиваю университет и планирую работать педагогом социальным в школе. Интересно, что,  на ваш взгляд, является самым сложным в работе педагога социального. Очень интересно узнать мнение педагога-практика]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Добрый день. Заканчиваю университет и планирую работать педагогом социальным в школе. Интересно, что,  на ваш взгляд, является самым сложным в работе педагога социального. Очень интересно узнать мнение педагога-практика</p>
]]></content:encoded>
		
			</item>
		<item>
		<title>
		Автор: Ксения Горшкова		</title>
		<link>https://gymndz.by/%d0%b2%d0%be%d0%bf%d1%80%d0%be%d1%81-%d0%bf%d0%b5%d0%b4%d0%b0%d0%b3%d0%be%d0%b3%d1%83-%d0%bf%d1%81%d0%b8%d1%85%d0%be%d0%bb%d0%be%d0%b3%d1%83#comment-12999</link>

		<dc:creator><![CDATA[Ксения Горшкова]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 05 Feb 2020 12:14:26 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://gymndz.com/?page_id=8274#comment-12999</guid>

					<description><![CDATA[Добрый день, Дмитрий!
Возраст 6-7 лет – это период проявления индивидуальности. В 7 лет дети пересматривают позиции ближайшего окружения - семьи. Первоклассники ожидают, что с их взрослением будут считаться, их мнение будут учитывать. Именно этим объясняется упрямство и непослушание по мелочам. Ребенку просто не хватает внимания.
Что необходимо делать:
- больше разговаривайте с ребёнком. Спросите как прошёл день, что нового в школе, с кем он дружит, с кем поссорился и почему;
- не наказывайте ребёнка показным равнодушием, оно ранит сильнее без крика и ремня;
- давайте поручения (полить цветы, вытереть пыль, подмести пол и т.п.) Не забывайте похвалить ребёнка, пусть он чувствует себя значимым;
- сокращайте время игр на телефоне, планшете, объяснив за что и на какой срок. При этом вы сами должны выдержать срок, иначе ребёнок воспримет как вашу слабость и безнаказанность;
- договаривайтесь. Не ставьте ребенка перед фактом, обговаривайте те решения, которые непосредственно его касаются: необходимость посещать продлёнку, поездка к бабушке на каникулы. Заранее определите, какие вопросы обсуждению не подлежат - безопасность, здоровье. Всегда выполняйте свои обещания, данные ребёнку.]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Добрый день, Дмитрий!<br />
Возраст 6-7 лет – это период проявления индивидуальности. В 7 лет дети пересматривают позиции ближайшего окружения &#8212; семьи. Первоклассники ожидают, что с их взрослением будут считаться, их мнение будут учитывать. Именно этим объясняется упрямство и непослушание по мелочам. Ребенку просто не хватает внимания.<br />
Что необходимо делать:<br />
&#8212; больше разговаривайте с ребёнком. Спросите как прошёл день, что нового в школе, с кем он дружит, с кем поссорился и почему;<br />
&#8212; не наказывайте ребёнка показным равнодушием, оно ранит сильнее без крика и ремня;<br />
&#8212; давайте поручения (полить цветы, вытереть пыль, подмести пол и т.п.) Не забывайте похвалить ребёнка, пусть он чувствует себя значимым;<br />
&#8212; сокращайте время игр на телефоне, планшете, объяснив за что и на какой срок. При этом вы сами должны выдержать срок, иначе ребёнок воспримет как вашу слабость и безнаказанность;<br />
&#8212; договаривайтесь. Не ставьте ребенка перед фактом, обговаривайте те решения, которые непосредственно его касаются: необходимость посещать продлёнку, поездка к бабушке на каникулы. Заранее определите, какие вопросы обсуждению не подлежат &#8212; безопасность, здоровье. Всегда выполняйте свои обещания, данные ребёнку.</p>
]]></content:encoded>
		
			</item>
		<item>
		<title>
		Автор: Дмитрий		</title>
		<link>https://gymndz.by/%d0%b2%d0%be%d0%bf%d1%80%d0%be%d1%81-%d0%bf%d0%b5%d0%b4%d0%b0%d0%b3%d0%be%d0%b3%d1%83-%d0%bf%d1%81%d0%b8%d1%85%d0%be%d0%bb%d0%be%d0%b3%d1%83#comment-12978</link>

		<dc:creator><![CDATA[Дмитрий]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 04 Feb 2020 07:06:58 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://gymndz.com/?page_id=8274#comment-12978</guid>

					<description><![CDATA[Добрый день 
Ребёнок учится в первом классе , перестал меня слушаться 
Как его наказать без использования ремня и повышения голоса? 
Спасибо]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Добрый день<br />
Ребёнок учится в первом классе , перестал меня слушаться<br />
Как его наказать без использования ремня и повышения голоса?<br />
Спасибо</p>
]]></content:encoded>
		
			</item>
		<item>
		<title>
		Автор: Ксения Горшкова		</title>
		<link>https://gymndz.by/%d0%b2%d0%be%d0%bf%d1%80%d0%be%d1%81-%d0%bf%d0%b5%d0%b4%d0%b0%d0%b3%d0%be%d0%b3%d1%83-%d0%bf%d1%81%d0%b8%d1%85%d0%be%d0%bb%d0%be%d0%b3%d1%83#comment-12832</link>

		<dc:creator><![CDATA[Ксения Горшкова]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 23 Jan 2020 07:16:33 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://gymndz.com/?page_id=8274#comment-12832</guid>

					<description><![CDATA[Здравствуйте, Мария!
Рекомендую посещать развивающие занятия по подготовке к обучению в школе. Если же такой возможности не имеется:
– соблюдайте режим дня, детям полезно ложиться и вставать в одно и тоже время, принимать здоровую и разнообразную пищу. Самостоятельно чистить зубы, умываться, хранить вещи и игрушки в чистоте, следить за порядком в комнате. Так ему будет легче адаптироваться к школьному режиму дня.
– расширяйте социальные контакты. Чаще гуляйте во дворе дома, где ребёнок может играть с другими детьми. Полезно обеспечить дополнительное образование – занимаясь иностранным языком, рисованием, танцами и другими занятиям по интересам в группе детей.
– позаботьтесь о всестороннем развитии малыша. Используйте развивающие игры, книги, где будут развиваться познавательные процессы: восприятие, внимание, память, мышление, воображение, мелкая моторика.]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Здравствуйте, Мария!<br />
Рекомендую посещать развивающие занятия по подготовке к обучению в школе. Если же такой возможности не имеется:<br />
– соблюдайте режим дня, детям полезно ложиться и вставать в одно и тоже время, принимать здоровую и разнообразную пищу. Самостоятельно чистить зубы, умываться, хранить вещи и игрушки в чистоте, следить за порядком в комнате. Так ему будет легче адаптироваться к школьному режиму дня.<br />
– расширяйте социальные контакты. Чаще гуляйте во дворе дома, где ребёнок может играть с другими детьми. Полезно обеспечить дополнительное образование – занимаясь иностранным языком, рисованием, танцами и другими занятиям по интересам в группе детей.<br />
– позаботьтесь о всестороннем развитии малыша. Используйте развивающие игры, книги, где будут развиваться познавательные процессы: восприятие, внимание, память, мышление, воображение, мелкая моторика.</p>
]]></content:encoded>
		
			</item>
		<item>
		<title>
		Автор: Мария		</title>
		<link>https://gymndz.by/%d0%b2%d0%be%d0%bf%d1%80%d0%be%d1%81-%d0%bf%d0%b5%d0%b4%d0%b0%d0%b3%d0%be%d0%b3%d1%83-%d0%bf%d1%81%d0%b8%d1%85%d0%be%d0%bb%d0%be%d0%b3%d1%83#comment-12812</link>

		<dc:creator><![CDATA[Мария]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 21 Jan 2020 15:48:56 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://gymndz.com/?page_id=8274#comment-12812</guid>

					<description><![CDATA[Доброго времени суток! Я - мама будущего первоклассника. Мой ребенок, дочь, в этом году пойдет в первый класс. По состоянию здоровья он не мог посещать детский сад (ребенок-аллергик), был со мной дома. Как могут родители помочь ребенку научиться вести себя уверенно в коллективе сверстников-будущих первоклассников?]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Доброго времени суток! Я &#8212; мама будущего первоклассника. Мой ребенок, дочь, в этом году пойдет в первый класс. По состоянию здоровья он не мог посещать детский сад (ребенок-аллергик), был со мной дома. Как могут родители помочь ребенку научиться вести себя уверенно в коллективе сверстников-будущих первоклассников?</p>
]]></content:encoded>
		
			</item>
		<item>
		<title>
		Автор: Ксения Горшкова		</title>
		<link>https://gymndz.by/%d0%b2%d0%be%d0%bf%d1%80%d0%be%d1%81-%d0%bf%d0%b5%d0%b4%d0%b0%d0%b3%d0%be%d0%b3%d1%83-%d0%bf%d1%81%d0%b8%d1%85%d0%be%d0%bb%d0%be%d0%b3%d1%83#comment-12427</link>

		<dc:creator><![CDATA[Ксения Горшкова]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 16 Dec 2019 18:38:24 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://gymndz.com/?page_id=8274#comment-12427</guid>

					<description><![CDATA[Здравствуйте! 
Прежде чем начать действии в отношении ребёнка, попытайтесь понять, с каким видом агрессии вы сталкиваетесь. 
1.	Физическая агрессия: драки, задирчивость, попытки дать отпор физически.
2.	Косвенная агрессия: словесная травля, сплетничество, злые шутки.
3.	Тихая агрессия: игнорирование, негативизм. Ребёнок делает вид, что вас не слышит и не видит. 
4.	Вербальный негатив: невежливые жесты, угрозы на словах, крики.
Что же необходимо делать?  Предлагаем вам придерживаться определенных правил в общении с подростком, которые позволят минимизировать риски агрессивных вспышек.
1. Спокойное отношение к проявлениям ребенка крайне важно. Если агрессия была незначительной, лучше спокойно уйти от реакции на неё. Можно изменить тему или согласиться с ребенком в этот момент, показать, что его поведение не разрушает вас и не меняет вашего к нему отношения.
2. Акцентируйте внимание подростка на конкретных поведенческих проявлениях, но не на его личности. Помните, что ребенок не может быть плохим, негативно только его поведение в конкретный момент времени.
3. Уточняйте, что чувствует ребенок во время агрессивной вспышке, акцентируйте его внимание на его собственных чувствах. Часто агрессия становится следствием страха, злости или обиды. Если подросток понимает, какое чувство наполняет его в этот момент, можно предлагать ему искать, как еще можно выразить нахлынувшие эмоции.
4. Контролируйте собственное поведение и эмоции. Агрессивный родитель может стать триггером для аналогичного поведения подростка. Важно сохранять партнерские отношения. А сделать это может только спокойный, уравновешенный взрослый.
5. Снижайте напряжение, избегайте проявлений, способных усилить накал страстей, откажитесь от насмешек и сарказма, не пытайтесь продемонстрировать власть, не приказывайте ничего ребенку, не давите, не выдвигайте жесткие требования и ни в коем случае не наказывайте подростка физически.
6. На собственном примере показывайте, какое поведение может быть неагрессивным в одной и той же ситуации. Какие у подростка есть альтернативы поведения: заинтересованность, поиск поддержки, признание чувств и эмоций, возможности для их проявления, выработка совместных правил и инструкций к действию.]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Здравствуйте!<br />
Прежде чем начать действии в отношении ребёнка, попытайтесь понять, с каким видом агрессии вы сталкиваетесь.<br />
1.	Физическая агрессия: драки, задирчивость, попытки дать отпор физически.<br />
2.	Косвенная агрессия: словесная травля, сплетничество, злые шутки.<br />
3.	Тихая агрессия: игнорирование, негативизм. Ребёнок делает вид, что вас не слышит и не видит.<br />
4.	Вербальный негатив: невежливые жесты, угрозы на словах, крики.<br />
Что же необходимо делать?  Предлагаем вам придерживаться определенных правил в общении с подростком, которые позволят минимизировать риски агрессивных вспышек.<br />
1. Спокойное отношение к проявлениям ребенка крайне важно. Если агрессия была незначительной, лучше спокойно уйти от реакции на неё. Можно изменить тему или согласиться с ребенком в этот момент, показать, что его поведение не разрушает вас и не меняет вашего к нему отношения.<br />
2. Акцентируйте внимание подростка на конкретных поведенческих проявлениях, но не на его личности. Помните, что ребенок не может быть плохим, негативно только его поведение в конкретный момент времени.<br />
3. Уточняйте, что чувствует ребенок во время агрессивной вспышке, акцентируйте его внимание на его собственных чувствах. Часто агрессия становится следствием страха, злости или обиды. Если подросток понимает, какое чувство наполняет его в этот момент, можно предлагать ему искать, как еще можно выразить нахлынувшие эмоции.<br />
4. Контролируйте собственное поведение и эмоции. Агрессивный родитель может стать триггером для аналогичного поведения подростка. Важно сохранять партнерские отношения. А сделать это может только спокойный, уравновешенный взрослый.<br />
5. Снижайте напряжение, избегайте проявлений, способных усилить накал страстей, откажитесь от насмешек и сарказма, не пытайтесь продемонстрировать власть, не приказывайте ничего ребенку, не давите, не выдвигайте жесткие требования и ни в коем случае не наказывайте подростка физически.<br />
6. На собственном примере показывайте, какое поведение может быть неагрессивным в одной и той же ситуации. Какие у подростка есть альтернативы поведения: заинтересованность, поиск поддержки, признание чувств и эмоций, возможности для их проявления, выработка совместных правил и инструкций к действию.</p>
]]></content:encoded>
		
			</item>
		<item>
		<title>
		Автор: Анжела		</title>
		<link>https://gymndz.by/%d0%b2%d0%be%d0%bf%d1%80%d0%be%d1%81-%d0%bf%d0%b5%d0%b4%d0%b0%d0%b3%d0%be%d0%b3%d1%83-%d0%bf%d1%81%d0%b8%d1%85%d0%be%d0%bb%d0%be%d0%b3%d1%83#comment-12406</link>

		<dc:creator><![CDATA[Анжела]]></dc:creator>
		<pubDate>Sun, 15 Dec 2019 20:31:39 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://gymndz.com/?page_id=8274#comment-12406</guid>

					<description><![CDATA[Здравствуйте! Как себя вести , если ребёнок проявляет агрессию? Ребёнку 13 лет.]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Здравствуйте! Как себя вести , если ребёнок проявляет агрессию? Ребёнку 13 лет.</p>
]]></content:encoded>
		
			</item>
		<item>
		<title>
		Автор: Anna Kondybailo		</title>
		<link>https://gymndz.by/%d0%b2%d0%be%d0%bf%d1%80%d0%be%d1%81-%d0%bf%d0%b5%d0%b4%d0%b0%d0%b3%d0%be%d0%b3%d1%83-%d0%bf%d1%81%d0%b8%d1%85%d0%be%d0%bb%d0%be%d0%b3%d1%83#comment-1254</link>

		<dc:creator><![CDATA[Anna Kondybailo]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 07 Sep 2017 18:29:45 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://gymndz.com/?page_id=8274#comment-1254</guid>

					<description><![CDATA[В ответ на &lt;a href=&quot;https://gymndz.by/%d0%b2%d0%be%d0%bf%d1%80%d0%be%d1%81-%d0%bf%d0%b5%d0%b4%d0%b0%d0%b3%d0%be%d0%b3%d1%83-%d0%bf%d1%81%d0%b8%d1%85%d0%be%d0%bb%d0%be%d0%b3%d1%83#comment-1241&quot;&gt;Женя&lt;/a&gt;.

1.	Спасибо за вопрос. Мне кажется, данный вопрос повторяет практически каждый школьник. И вовсе не редкость, когда после долгого летнего отпуска даже взрослым тяжело вернуться к работе.
Вот несколько советов, как мы можем себе помочь сами. Конечно, лучше всего было бы начать такую подготовку за пару недель до 1-го сентября, ведь не секрет, что за период летних каникул наш режим дня претерпевает серьезные изменения: появляется много свободного времени, следовательно, ложиться и вставать можно позже. А при возвращении к прежнему режиму «жаворонка» мы испытываем серьезные трудности и хронический недостаток сна.
Правило 1. Постепенно за несколько недель начинаем готовить наш организм к «школьному» режиму. Однако не забывайте, что данная смена не должна быть резкой, это не принесет положительного результата! Каждый день начинайте ложиться спать на час раньше и соответственно вставайте, доводя ваш режим до желаемого. И уже к первому сентября вы без труда сможете соблюдать его с легкостью.
Правило 2. Постарайтесь с самого утра настроить себя на положительные эмоции, ведь «как корабль назовешь, так он и поплывет». Для поддержания позитивного настроения посмотрите в окно, улыбнитесь солнышку (пока еще оно нас радует ), приготовьте вкусный завтрак из любимых фруктов , получите хорошее пожелание на день от родных и близких.
Правило 3. Подумайте, что вам нравится в школе: любимые уроки; учитель, который радует новыми знаниями или что-то еще. И вам уже захочется пойти в школу, а не остаться дома и скучать.
Правило 4. Выберите время, когда вас никто не будет тревожить, для этого понадобится всего минут 10 – 20. Расслабьтесь и попытайтесь откровенно сказать самому себе, почему вам так не хочется идти в школу. Потом предложите себе несколько способов решения этой проблемы. Я знаю, какой первый ответ придет в голову: не пойти. Но это заранее не верный ответ, потому, что вы не решаете проблему, а убегаете от неё, прячете глубже и делаете вид, что ее как бы нет. А на самом деле она незаметно становится еще больше и приносит за собой новые проблемы. Значит, лучше справиться с ней, пока она маленькая.
Если у вас возникают сложности и кажется, что вы себе ничего не можете посоветовать, представьте, что с такой проблемой к вам обращается ваш близкий друг. И увидите, что ему уж точно сможете что-то подсказать.
Вот несколько небольших советов, которые, как мне кажется, помогут вам войти в колею школьной жизни. И помните: вы всегда можете обратиться за помощью к родителям, учителям, СППС! Удачи!
]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>В ответ на <a href="https://gymndz.by/%d0%b2%d0%be%d0%bf%d1%80%d0%be%d1%81-%d0%bf%d0%b5%d0%b4%d0%b0%d0%b3%d0%be%d0%b3%d1%83-%d0%bf%d1%81%d0%b8%d1%85%d0%be%d0%bb%d0%be%d0%b3%d1%83#comment-1241">Женя</a>.</p>
<p>1.	Спасибо за вопрос. Мне кажется, данный вопрос повторяет практически каждый школьник. И вовсе не редкость, когда после долгого летнего отпуска даже взрослым тяжело вернуться к работе.<br />
Вот несколько советов, как мы можем себе помочь сами. Конечно, лучше всего было бы начать такую подготовку за пару недель до 1-го сентября, ведь не секрет, что за период летних каникул наш режим дня претерпевает серьезные изменения: появляется много свободного времени, следовательно, ложиться и вставать можно позже. А при возвращении к прежнему режиму «жаворонка» мы испытываем серьезные трудности и хронический недостаток сна.<br />
Правило 1. Постепенно за несколько недель начинаем готовить наш организм к «школьному» режиму. Однако не забывайте, что данная смена не должна быть резкой, это не принесет положительного результата! Каждый день начинайте ложиться спать на час раньше и соответственно вставайте, доводя ваш режим до желаемого. И уже к первому сентября вы без труда сможете соблюдать его с легкостью.<br />
Правило 2. Постарайтесь с самого утра настроить себя на положительные эмоции, ведь «как корабль назовешь, так он и поплывет». Для поддержания позитивного настроения посмотрите в окно, улыбнитесь солнышку (пока еще оно нас радует ), приготовьте вкусный завтрак из любимых фруктов , получите хорошее пожелание на день от родных и близких.<br />
Правило 3. Подумайте, что вам нравится в школе: любимые уроки; учитель, который радует новыми знаниями или что-то еще. И вам уже захочется пойти в школу, а не остаться дома и скучать.<br />
Правило 4. Выберите время, когда вас никто не будет тревожить, для этого понадобится всего минут 10 – 20. Расслабьтесь и попытайтесь откровенно сказать самому себе, почему вам так не хочется идти в школу. Потом предложите себе несколько способов решения этой проблемы. Я знаю, какой первый ответ придет в голову: не пойти. Но это заранее не верный ответ, потому, что вы не решаете проблему, а убегаете от неё, прячете глубже и делаете вид, что ее как бы нет. А на самом деле она незаметно становится еще больше и приносит за собой новые проблемы. Значит, лучше справиться с ней, пока она маленькая.<br />
Если у вас возникают сложности и кажется, что вы себе ничего не можете посоветовать, представьте, что с такой проблемой к вам обращается ваш близкий друг. И увидите, что ему уж точно сможете что-то подсказать.<br />
Вот несколько небольших советов, которые, как мне кажется, помогут вам войти в колею школьной жизни. И помните: вы всегда можете обратиться за помощью к родителям, учителям, СППС! Удачи!</p>
]]></content:encoded>
		
			</item>
		<item>
		<title>
		Автор: Женя		</title>
		<link>https://gymndz.by/%d0%b2%d0%be%d0%bf%d1%80%d0%be%d1%81-%d0%bf%d0%b5%d0%b4%d0%b0%d0%b3%d0%be%d0%b3%d1%83-%d0%bf%d1%81%d0%b8%d1%85%d0%be%d0%bb%d0%be%d0%b3%d1%83#comment-1241</link>

		<dc:creator><![CDATA[Женя]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 31 Aug 2017 14:47:52 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://gymndz.com/?page_id=8274#comment-1241</guid>

					<description><![CDATA[Морально я не готов к школе, что делать?]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Морально я не готов к школе, что делать?</p>
]]></content:encoded>
		
			</item>
		<item>
		<title>
		Автор: Anna Kondybailo		</title>
		<link>https://gymndz.by/%d0%b2%d0%be%d0%bf%d1%80%d0%be%d1%81-%d0%bf%d0%b5%d0%b4%d0%b0%d0%b3%d0%be%d0%b3%d1%83-%d0%bf%d1%81%d0%b8%d1%85%d0%be%d0%bb%d0%be%d0%b3%d1%83#comment-1289</link>

		<dc:creator><![CDATA[Anna Kondybailo]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 25 Sep 2014 14:22:12 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://gymndz.com/?page_id=8274#comment-1289</guid>

					<description><![CDATA[В ответ на &lt;a href=&quot;https://gymndz.by/%d0%b2%d0%be%d0%bf%d1%80%d0%be%d1%81-%d0%bf%d0%b5%d0%b4%d0%b0%d0%b3%d0%be%d0%b3%d1%83-%d0%bf%d1%81%d0%b8%d1%85%d0%be%d0%bb%d0%be%d0%b3%d1%83#comment-1284&quot;&gt;Анна&lt;/a&gt;.

Здравствуйте, спасибо за вопрос. Ненависть – очень сильная эмоция. Это смешение недовольства и агрессии, длящаяся и сдерживаемая,  «съедает» того, кто ненавидит.
Будучи не отпущенной вовне, злость может буквально душить человека. «Проглоченная» злость не исчезает, а продолжает развиваться внутри. В результате возникают печаль, досада, раздражительность, антипатия, доходящая до отвращения, негодование и дурное настроение. Злость может настолько глубоко укорениться, что порой провоцирует возникновение заболеваний. На взаимосвязь между злостью и состоянием организма указывают, в частности, многие общеупотребительные выражения, например: «его злость заела», «желчный человек», «у меня это в печенках сидит» и т. д. 
Мне сложно, не зная всю ситуацию, давать конкретные рекомендации. Однако, из любой сложной ситуации есть выход. Для начала нужно найти причину  возникающих чувств, тогда можно выработать стратегию действий. 
Если причина ненависти в возникшем конфликте, его всегда можно решить, тем более, что  педагоги это образованные люди и если правильно построить диалог, то можно найти общий язык. Сложнее будет, если причиной является особенность характера человека. Тогда придется принять его таким, не вступать в конфликт, а просто давать понять, что у вас есть другое мнение. Ведь каждый из нас в праве его иметь. 
Попытайтесь разобраться прежде всего в себе, почему именно у вас возникает это чувство. Если вам будет необходима дополнительная помощь, вы всегда можете обратиться в СППС.]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>В ответ на <a href="https://gymndz.by/%d0%b2%d0%be%d0%bf%d1%80%d0%be%d1%81-%d0%bf%d0%b5%d0%b4%d0%b0%d0%b3%d0%be%d0%b3%d1%83-%d0%bf%d1%81%d0%b8%d1%85%d0%be%d0%bb%d0%be%d0%b3%d1%83#comment-1284">Анна</a>.</p>
<p>Здравствуйте, спасибо за вопрос. Ненависть – очень сильная эмоция. Это смешение недовольства и агрессии, длящаяся и сдерживаемая,  «съедает» того, кто ненавидит.<br />
Будучи не отпущенной вовне, злость может буквально душить человека. «Проглоченная» злость не исчезает, а продолжает развиваться внутри. В результате возникают печаль, досада, раздражительность, антипатия, доходящая до отвращения, негодование и дурное настроение. Злость может настолько глубоко укорениться, что порой провоцирует возникновение заболеваний. На взаимосвязь между злостью и состоянием организма указывают, в частности, многие общеупотребительные выражения, например: «его злость заела», «желчный человек», «у меня это в печенках сидит» и т. д.<br />
Мне сложно, не зная всю ситуацию, давать конкретные рекомендации. Однако, из любой сложной ситуации есть выход. Для начала нужно найти причину  возникающих чувств, тогда можно выработать стратегию действий.<br />
Если причина ненависти в возникшем конфликте, его всегда можно решить, тем более, что  педагоги это образованные люди и если правильно построить диалог, то можно найти общий язык. Сложнее будет, если причиной является особенность характера человека. Тогда придется принять его таким, не вступать в конфликт, а просто давать понять, что у вас есть другое мнение. Ведь каждый из нас в праве его иметь.<br />
Попытайтесь разобраться прежде всего в себе, почему именно у вас возникает это чувство. Если вам будет необходима дополнительная помощь, вы всегда можете обратиться в СППС.</p>
]]></content:encoded>
		
			</item>
	</channel>
</rss>
