Все ли знакомы с такими понятиями, как «конфликтогены», «медиация»?
Учащиеся 11 педагогического класса не только узнавали новые понятия, но и в ходе выполнения практических психолого-педагогических заданий разбирали структуру конфликта, пытались найти конструктивный выход из конфликтной ситуации, подбирали способы разрешения конфликтов, «собирали пазл» ключевых понятий, «решали кейс», «включали» философскую паузу и «проверяли» свою педагогическую интуицию.